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  儿童脑瘫
脑瘫儿童语言家庭训练原则
加入时间:2013-11-25    编辑:漳州市儿童脑瘫康复中心    阅读次数: 639

脑瘫儿童以动作障碍以及姿势异常为主要表现的同时,大部分脑瘫儿童并发语言障碍,家长作为孩子的监护人全天候的照顾孩子的同时,家长必须充当孩子训练师这一角色,目前中国大陆的特殊教育老师、康复师人数有限,家长们身边的资源更是稀缺。而康复老师分配在每个孩子身上的训练时间更是少之又少;那么作为孩子的家长就必须要参与到给孩子训练的过程中来,全天给予孩子大脑正确的刺激和学习的机会。实践证明,家长参与程度越高孩子的预后越好。那么对于语言训练来说家长应该掌握哪些原则呢?(孩子的语言和动作会互相的影响,良好的动作训练会促进语言的发展。尤其躯干和骨盆能力稳定对语言和言语发育有很大的促进作用)


(1)保持正确姿势  当患儿有了较好的躯干控制能力与进食能力时,可以开始语言训练。训练中要保持患儿眼睛的高度来与其交谈。如果从过高位置对着患儿讲话,会使其全身过度伸展,不利于发音。


(2)增加说话和活动的量  父母不要因为和患儿讲话得不到回答而丧失信心。不管患儿懂或不按懂。家庭成员都要利用各种机会去跟患儿说话。做游戏时与患儿一起进行呼吸训练,发声训练,寓教于乐,以引起患儿训练的兴趣。


(3)鼓励患儿发声  当患儿发声时,要立刻与其对话和答应。即使还说不成句,也应点头示意,反复教他,启发他想要表达的话语。要多表扬或夸奖,避免过多的批评和指责,让患儿树立学说话的信心。利用患儿的各种要求和欲望,鼓励其发声的积极性。


(4)教育要持之以恒  语言的矫治和训练是长期而艰苦的,家长要有极大的耐心和毅力,教育要持之以恒,这样才能有收获,才能使语言障碍的脑瘫儿获得良好的语言基础。

 
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